母女
《母女》看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。反覆閱讀一項說明仍然不懂時，可以將名稱暫時拿掉，先問它實際影響什麼行動，這有助於辨認問題來自用詞，還是運作方式本身。設定的分量要連著內容看。
故事開場
《母女》若一條限制被例外改變，可以確認新增了什麼條件與代價，再談這次安排是否仍然能接回先前已交代的規則。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。
當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。提示如何出現可以觀察。
閱讀線索
介紹長短不是唯一尺度。場景名稱不等於完整理解。地點改變時可重新定位。
環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。小小的稱呼也有脈絡。
適讀方向
不必把每頁當成資料表。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。熟悉背景仍需注意細節。
規則的代價值得另想。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。日常安排也會提供資訊。
閱讀問答
敲開你的門好看嗎？
未知的邊界也值得留意。不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
黑貓男友的寵愛方法在哪裡看？
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。例外是否成立可以再查。
看完鯛代，你這傢伙。還能看什麼？
對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。熟悉的環境仍能細看。觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。
資料說明
平常物件也能提示環境的使用習慣，先描述它怎麼出現，不必急著賦予額外的象徵意思。比較不同地方的安排，可以從共同需要處理的事情開始。
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